教员展示中心

管理能力：硕士研究生企业管理专业。协调能力：大学生素质拓展活动全院第一名。教学能力：以学生成绩实质提高为基准，支教数次。简要概括对家教工作的理解：以学生考试成绩为中心，学习感受为基点，树立学生积极的学习态度、培养学生正确的学习习惯、引导学生活跃的学习思维，最后达到从身体上和精神上缓解学习压力和焦虑，稳步树立信心提升成绩。

可免费试教一次。为学生定制学习计划，疏导学习压力。教学方式生动贴切，致力调动学生学习兴趣，便于学习理解。

性格开朗，善于开散思维和使用多媒体教学手段，教学方法多种多样，有责任心和耐心，在校英语成绩一直名列前三，现任职英语编辑，有较强的英语书面和口头沟通能力。1.2012年7-8月，武侯区高二英语，帮助巩固学员的英语基础，从不及格到80分。2.2015年10-12月，成人空乘英语，帮助学员参加职业英语面试和日常口语提升。

虽然没有做过家教，但是在读书期间就经常辅导相对于自己较弱的同学，虽说没有家教经验，辅导经验是有的。英语方面，有自己独到的学习方法，将自己平平的英语成绩提高到128分。虽然自己表达不突出，但是力争把事情做到最好。虽然没有做过家教，但是在读书期间就经常辅导相对于自己较弱的同学，虽说没有家教经验，辅导经验是有的。英语方面，有自己独到的学习方法，将自己平平的英语成绩提高到128分。语文方面特别是阅读也有自己独到的学习方法。

主要从事国画、书法教学。擅长因材施教，个性化教育。能够根据学生特点，激发学员的热情。主要从事国画、书法教学。擅长因材施教，个性化教育。能够根据学生特点，激发学员的热情。

於14年畢業於美國德州A&M大學教育研究所，取得教育學碩士，主修英語教學（TESOL)，研究英語第二外國語教學與發展、課程與教學、成人教育、跨文化教學、教育評量、心理學與統計學等，並著有學術文章【於跨文化交流中促進良好溝通與減低誤解發生】。10至12年服務於台灣HESS文教機構擔任英語教學主管，13至14年於紐約一會計事務所擔任人事行政經理，15年至中國發展，現任成都某國際學校外教。本人優勢為人際關係、領導能力、語言能力及溝通組織能力，熱愛參與公共事務。目前有托福，幼儿，高中英语家教，详细情况面谈。

耐心细致专业知识丰富有技巧有方法有经验与学生相处良好，学生评价较好，能有一定的提升和发展

本人性格温和，善于和学生交流，能够根据学生的不同特点制定出适合的教学方案，已做过两次家教，每次均能使学生成绩有较大提高。2013年10月——2014年4月，辅导小升初男生全科，使其成绩由班上四十几名稳定在了15名左右水平；2014年9月——2015年3月，辅导高二女生地理，文综成绩由130左右水平稳定在了180左右；以上两个学生的成绩提升之后虽然也不是特别拔尖，但均有较大提升。我相信，我一定可以努力带好学生。1、2013年10月——2014年4月，辅导小升初男生全科，使其成绩由班上四十几名稳定在了15名左右水平；2、2014年9月——2015年3月，辅导高二女生地理，文综成绩由130左右水平稳定在了180左右；以上两个学生的成绩提升之后虽然也不是特别拔尖，但均有较大提升。我相信，我一定可以努力带好学生。

电子科技大学毕业生自动化工程学院电气自动化专业寻寒假家教优势科目英语物理初次家教并无经验，我可以提供的是自己学习过程中对该科目的知识总结和需要注意的地方，将我自身的学习和应试经验教给在读学生。

本人学习成绩优异，特别是初高中英语和数学，物理，经常获奖，大学曾经参加过支教，另外，表达能力强，责任感强，有很强的分析力，可以有针对性的施教。高中到大学给亲戚家孩子进行学习辅导，讲的清晰易懂，效果较好，另外，曾经支教过程中授课是一对多，语言表达清晰，讲的内容清晰易懂，评价不错，帮助孩子们解决了一些学习上的难题。总的来说，我可以从孩子们的角度去理解他们的学习难处，并实施补习措施。