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可教授科目：,小学语数外、初中语数外、早教、学前教育专业成人自考本科课程
自我描述： 孩子的学习成绩不理想，大多源自于没有培养起良好的学习行为习惯，好的行为习惯受益一生。我的优势在于:在教学过程中，能够运用心理学知识，观察儿童，并对其行为分析，根据孩子的特点，因势利导，培养良好的学习行为习惯。我在大学期间，通过考核取得华师大家教部上岗证，带过大班幼儿、小三四六语数外、初一二语数外，对于小初的学生，我更多是讲方法，让学生学会思考。

可教授科目：小学语文,小学英语,初一英语,
自我描述： 2014年毕业于成都信息工程学院商务英语专业，2014.9至今在西华大学凤凰学院任英语老师。有一定的教学经验和方法，假期曾在培训机构担任小学初中英语语文教师。希望利用周末时间充实提高自己。

可教授科目：小升初,小学数学,小学奥数,初一数学,初二数学,初四数学,初三数学,
自我描述： 我于1988年至今，在南充、成都市著名中小学担任小学及初中数学教师。1992年被评为小学*，1996年被评为中学一级教师。本人一贯热爱教育教学工作，对学生有足够的耐心、爱心和责任心。在教育教学工作中，善于激发学生的学习兴趣，不断提高学生的智力，能充分发挥学生的潜能。教育教学方法独特。特别是做中差生的转化提高工作卓有成效，教育教学能力极强，经验独特丰富，成果显著。深受学校、家长、学生好评，历年被评为优秀教师，优秀班主任，优秀共产党员。本人愿以自己的所学，贡献于社会，竭诚为培养下一代服务。

可教授科目：小升初,小学数学,小学奥数,中考冲刺,初一数学,初二数学,初三数学,葫芦丝
自我描述： 研究生就读于云南大学计算数学专业，机构任教多年，对小升初数学，杯赛竞赛，中考数学熟悉，考点及题型把握精准，所带学生数学成绩普遍提高，2017年1月，初二学生期末数学103分，提高53分，获学习进步奖，四五年级学生期末数学成绩均95以上，有满分学生。

可教授科目：,
自我描述：

可教授科目：作业辅导,小学英语,英语口语,新概念英语,
自我描述： 毕业于四川外国语大学播音与主持艺术专业，虽是艺术专业，但在英语方面有比较突出的优势，毕业后曾在英语国家工作两年，并自费前往美国学习语言。本身的工作就是少儿英语教师，之前一直有在网上视频教学，主要授课对象为4-12岁儿童。科目为英语。

可教授科目：初一数学初二数学初三数学初二物理初三物理高一数学高二数学高三数学高一物理高二物理高三物理
自我描述： 我高中就读于绵阳中学，本人觉得绵阳中学比成都四七九更会培养学生，更能挖掘出学生的潜能，他们的教育模式：每天理科都会练习20分钟的基础性题目---中等偏下的题目，从而达到对基础知识的理解更深刻，对题型和知识点的考点更明确的目的。所以绵中能够把差生培养成优生，能让优生在考场上稳定发挥。理科的确是培养逻辑思维的科目，但逻辑思维的培养是一步步的，是在对基础知识已经熟练掌握的基础上，再对中等难度以后题目进行分析，整合。所以又叫综合题，千万不要缘木求鱼。基础不牢，地动三摇。基础没把握好，就算这道综合题在老师的讲解下你弄懂了。那么另外一道综合题目你还是不能独立解答，然后又得让老师讲解。一直陷入这样一个恶性循环，最终成绩始终提不起来。我在一家培训机构任职已有一年时间，对初中数学物理知识点和考点已烂熟于心。已经带过20来个学生，懂得如何和孩子沟通，如何让孩子增加对学习的信心。

可教授科目：幼儿教育,作业辅导,小学全科,小学英语,初一英语,初二英语,初三英语,初四英语,
自我描述： 本人2015年毕业，目前在一家全国性专业高端英语培训任职英语老师一职，下午和晚上的空余时间比较多，想充分将时间利用起来做一些家教之类的工作。在大学期间有过两年在小机构教授小学生英语的经验，我本人十分喜欢小孩，也喜欢跟他们聊天，我的授课风格是寓教于乐，希望小孩能愉快的学习，多培养小孩子的学习兴趣。我相信在校期间的经历，让我有能力可以胜任这份工作！

可教授科目：初一英语,初二英语,英语口语,
自我描述： 王老师，女，退休教师。中学高级英语教师。从事初中英语教学至退休，有做家教经历，曾带过初一初二学生。初中一至三年级学生均可带，也可上小学英语及课后辅导，本人时间自由，教学经验丰富，英语口语好，普通话好，特别喜欢和适合培训班上课。去学生家里一对一辅导。本人性格活泼大方，知识讲解到位，重难点精准。

可教授科目：小学数学,初一数学,初二数学,初三数学,高一数学,高二数学,高三数学,
自我描述： 本人毕业于海南师范大学数学与应用数学系，在校期间多次荣获学习一等奖、“中国梦”演讲比赛二等奖、教师技能大赛一等奖，高中时期数学多次148分荣获全校第一名，大学期间一直从事于教育机构初高中数学老师，有五六年的任教经验，能详细准确的把握中高考命题趋势，期间多次荣获优秀中学数学教师称号，实习期间获得学生和家长一致好评。家教经验非常丰富，多次辅导初高中数学，亲和力极强，因材施教，擅长和学生沟通，擅长思维教学，让枯燥无味的数学变得有趣，是学生心中的好老师，更是好姐姐，目前为止，帮助过两千多名学生提高数学成绩，走出“数学难”的困境，增强学生的自信心。期间，2012年11月，海南中学初三男同学，孩子比较内向自卑，在本人精心四个月辅导下，从20分提高到113分（满分120分）。数学，方法最重要，老师的引导更重要，选择适合自己的老师就是关键。